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- Ce master vous permet de vous spécialiser en didactique de l'histoire, principalement dans la perspective de l'enseignement (finalité didactique), ou de parachever votre formation à la recherche en histoire (finalité approfondie). Ce programme en deux ans comporte un tronc commun de 90 crédits, y compris la rédaction d'un TFE.
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Le master MEEF Pratiques et ingénierie de la formation propose cinq parcours distincts : – Analyse des cultures et du travail des enseignants, éducateurs, élèves (ACTEs) ; – Didactiques des Humanités (DIDHUM) ; – Education et pratiques inclusives – Classe ordinaire (EPI-CO) ;
Public : ce parcours master s’adresse principalement à des enseignants (1er et 2e degrés), à. des formateurs, des conseillers pédagogiques, (etc.) qui souhaitent développer leurs connaissances et compétences dans un des domaines relevant de la didactique des humanités : 1. didactique des arts plastiques et visuels,
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Les humanistes numériques revendiquent au contraire un travail en équipe, dans des dynamiques de recherche par projet, d’études de cas pratiques et de collaborations que les méthodes d’enseignement appliquées dans les cursus en HN tentent justement de favoriser.
Réalisé par France Éducation international, en partenariat avec l’Asdifle (Association de didactique du FLE) et Buffle (Bureau des filières de FLE), il propose désormais la possibilité de faire une recherche à partir de critères précis (par mots clés, ville, niveau, finalité, modalité, etc.).
Le programme de l’AESS et des Masters à finalité didactique propose différentes modalités d’apprentissage, individuelles et collectives, impliquant activement le candidat professeur dans sa formation, ce qui explique la présence dans le cursus de travaux personnels ou collectifs.
Le master « Humanités » de l’Université PSL offre une formation à la recherche de haut niveau dans le domaine des Humanités.
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