Search results
May 22, 2022 · Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apa saja tantangan moral di era Revolusi Industri 4.0 dan bagaimana cara menghadapinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ...
belakang diatas, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji apa saja tantangan moral di era revolusi industri 4.0 dan bagaimana cara menghadapinya. Dalam penulisan ini di coba di kaji lebih dalam ...
Jun 22, 2020 · 3. Methods. In the current era of industrialization, demoralization has affected all aspects of the educational system. Higher education has failed to provide moral education, and as such a new morality has emerged. The demoralization that has plagued students in recent years requires significant attention.
- Mustaqim Pabbajah, Irwan Abdullah, Ratri Nurina Widyanti, Hasse Jubba, Nur Alim
- 2020
2 days ago · Pentingnya Pendidikan Moral di Era Digital. 1. Membangun Identitas dan Karakter Siswa Di tengah era digital, anak-anak dan remaja semakin sering terpapar konten yang belum tentu sesuai dengan nilai moral. Media sosial dan internet bisa menjadi sumber informasi yang positif, namun juga bisa menjadi tempat di mana nilai-nilai yang kurang baik ...
C. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Disintegrasi Moral di Era Revolusi Industri 4.0 a. Tantangan moral dalam era Revolusi Industri 4.0 Tantangan moral yang dihadapi masyarakat dalam era Revolusi Industri 4.0 mencakup beberapa aspek yang memiliki dampak signifikan terhadap integritas moral individu dan masyarakat (Savitri, 2019).
Untuk itu, guru diharapkan untuk dapat memahami bagaimana cara menghadapi tantangan-tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apa saja tantangan moral di era Revolusi Industri 4.0 dan bagaimana cara menghadapinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka.
Jul 28, 2022 · Implementasi Pancasila Terhadap Moral Manusia di Era Revolusi Industri 4.0. Dina Siti Hanifa , Dinie Anggraeni Dewi 2. itu dikenal sebagai sebuah filosofi Indonesia, namun realitanya pengertian ...
